骨干教师培训总结

时间:2023-06-14 10:42:24
骨干教师培训总结

骨干教师培训总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的骨干教师培训总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我作为一名普通的农村初中生物学科老师,没有参加过初中生物教师教育教学能力提升培训学习,我很荣幸参加了20xx年赤峰市骨干教师远程培训。赤峰市许多生物教师汇集于此,在网上一起聆听专家讲座,一起在网上讨论学习。通过这次培训,我聆听了专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑。

在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大,进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。通过这次培训,感受颇深,收获颇丰,对教育教学工作又增加了许多新的认识。下面将我的学习心得总结如下:

一、对教师的角色有了全新的认识。

通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。在以前的教学中,所有的教学活动都是围绕“教师的教”而转,“一切以教学为中心”。教师是知识的拥有者和传授者,同时也是课堂的主宰者。学生只是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。通过培训,使我真正认识到了“授人以鱼,不如授人以渔”。学生掌握知识的多少已不是重点,学生学习能力的提 ……此处隐藏674个字……处理。在培训中,我们不断地交流,畅所欲言,提出许多的观点和问题,都是生物教学中的实际问题,引起全体学员的一致共鸣,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。教师教学基本技能展示、案例研究设计和教学资源的共享,为我们打开了一扇窗,使我对教育教学的理解更加透彻,提高了自身解决实际问题的技能。为今后教学打下了坚实的基础。

四、注重反思,提升教学。

这次培训,使我提高了认识,理清了思路,新课程强调了“教”服务于“学”,把学生置于教学的出发点和核心地位。教师应该以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思想,预测学生可能的思维活动并设计相应对策;使我对教师在课堂上的角色定位有了新的认识,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,及时对自己的教育教学进行反思、调控。今后我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,学会在学习中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中创新,促使自己不断成长,让自身的业务水平不断地提高,虽然培训快要结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个新台阶。

这次培训让我受益匪浅,感谢此次培训为我们提供这么难得的学习机会。我们初中生物老师培训班是一个团结向上的集体,班里的学员们都很努力,每天都可以看到很多学员在网上的独到发言,从中得到启示。学习是短暂而紧张的,有些东西还没有经过认真反思,我会铭记这次的学习经历,记住度过的每一天、每一刻;铭记专家们,领导们为我付出的滴滴汗水,是他们给了我坚持学习的动力,是在与他们的交流中让我获得了真知灼见。

《骨干教师培训总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式